Anexo · Taller aplicado I. Entrevistas iniciales, listas de chequeo y rutas de remisión. Este anexo está diseñado para que el personal de la SGT realice, de manera autónoma, ejercicios prácticos vinculados con investigación preventiva, manejo de evidencia y elaboración de informes.
Brindar los conocimientos necesarios al participante para realizar ejercicios de investigación preventiva, manejo de evidencia y elaboración de informes de forma eficiente y efectiva.
Conduce una entrevista inicial sencilla.
Registra los hechos sin adjetivos ni juicios de valor.
Utiliza una lista de chequeo básica en una visita preventiva.
Decide si corresponde corrección inmediata, alerta temprana o remisión disciplinaria.
Este anexo impreso o en pantalla; hojas en blanco o computador; y los formatos base incluidos al final del taller: Formato A (Entrevista inicial), Formato B (Lista de chequeo básica) y Formato C (Párrafo técnico de remisión).
Paso 1. Escenario de práctica (lea y asuma los roles). Una usuaria manifiesta que en la ventanilla de un juzgado de paz: (a) la hicieron esperar mucho más que a otras personas; (b) el personal fue descortés; y (c) no le explicaron con claridad cuánto tardaría la entrega de copias ni qué podía hacer si no se las daban.
Si son varias personas: una asume el rol de “entrevistador/a SGT”, otra el de “persona quejosa” y, si hay una tercera, actúa como “observadora” (solo toma notas de cómo se hace la entrevista). Si está solo/a, responda por escrito las preguntas del Formato A como si fuera la persona quejosa.
Conduzca la entrevista usando el formato A. El entrevistador debe: presentarse y explicar que se trata de una entrevista preliminar de la SGT; asegurar que la información se tratará conforme a la normativa (confidencialidad, protección de datos, debido proceso); formular preguntas abiertas (“¿Qué ocurrió?”, “¿Cuándo?”, “¿Dónde?”, “¿Quién intervino?”); pedir precisión de fechas, horas aproximadas y nombres de funcionarios si se recuerdan; y evitar comentarios, opiniones o promesas personales. Use el formato A (Pág. 46) para guiar la conversación y tomar notas.
Redacte el “resumen objetivo de la entrevista”. Terminada la entrevista, el entrevistador redacta el apartado 4 del formato A: use fórmulas como “la persona entrevistada manifestó que…”; describa hechos, no juicios (“la entrevistada indica que esperó 2 horas sin explicación”, no “la entrevista fue humillada”); y no califique (“grave”, “abusivo”, “escandaloso”, otros). Revise que el texto pueda leerse sin saber nada del caso y que, aun así, se entienda qué pasó, cuándo, dónde y quiénes estuvieron involucrados.
Complete la lista de chequeo (formato B). Imagine que usted realiza una visita preventiva al juzgado de paz donde ocurrió el hecho. Use el formato B para revisar dos áreas: archivo y atención al usuario. Marque “Sí/No/No aplica” y haga anotaciones breves en la columna de “Observaciones”. Ejemplo: “No hay cartelera visible que informe tiempos y requisitos para copias certificadas”; “en el libro de solicitudes, varias peticiones aparecen sin fecha de entrega”.
Decida la respuesta: corrección, alerta o remisión. Con base en la entrevista (formato A) y la lista de chequeo (formato B), responda: ¿hay fallas que se corrigen de inmediato con una recomendación simple (por ejemplo, colocar cartelera, ordenar filas, clarificar procedimiento)?; ¿existen riesgos que justifican una alerta temprana formal con plazo?; ¿observa indicios de conducta disciplinariamente relevante de auxiliares (trato desigual, alteración de trámite, retardo injustificado) que deban remitirse a la URD? Si concluye que hay un posible ilícito disciplinario de auxiliares, use el formato C para redactar un párrafo técnico de remisión breve, con: hechos relevantes, posible infracción y referencia a los documentos que respaldan la remisión (acta, entrevista, lista de chequeo, otros).